我校全体教职工培训活动

        接下来，我们就开始进入了主题，林老师一开始为我们简单总结了造成沟通不良的两个关键原因：一是态度，二是技巧。要想沟通得当，就要从这两方面进行提升。林老师还列举了生动的事例，告诫广大学员不要犯“我以为”的错误，大家都听了过后都认真地进行了反思。
        然后，林老师特别提到了曾经的“富士康员工11连跳“的事例，让学员们都进行了小组的讨论，分析出导致该问题的原因和应对对策，我校教职工都踊跃发言，充分表达了自己的观点和想法。
 

        在第二个环节，林老师让各位学员测试了自己的性格色彩，给大家分享了电影《泰囧》里面的几个片段，分析影片中主人公的人格色彩与特点，学员们听了后也都进行了自我对照，并能举出案例和代表人物分析怎么与四型人格的同事或学生相处。就这样，上午充实而丰富的培训已基本结束。
        经过中午的简单休息后，下午我校全体教职工又来到了培训现场，继续聆听林广亮老师的“沟通”的课程。林老师一开始以“传水杯”的小游戏带动了培训现场的气氛，学员们的心情也活跃了起来。

        之后，林老师和大家讲述了倾听的五个层次，而其中的同理心倾听是最难做到的。林老师又列举了一个公司的小案例，通过选择题的形式来让大家选出哪一个是属于“同理心倾听”，过后，学员们都对这个感叹不已，纷纷觉得从对方的角度了解对方的含义和动机真的不易做到。
        接下来，林老师用“三文治”法告诉学员怎样才能进行有效的批评，并讲述了重要的“金字塔原则”和“电梯原则”，在这过程中，学员们都能专心听讲，认真做好笔记。

         培训活动的最高潮部分是在“你说我猜”的小游戏中，每一组派两个学员上台，一个负责比划和解说，另一个则要猜出林老师给的成语。虽然这个游戏看起来比较简单，但是一旦尝试过，很多小组都败下阵来，觉得真的没那么容易，这是很需要靠彼此间的默契与表达的。此时，全场的气氛被带到了高潮，学员们的情绪也高扬起来了。
 

        在最后，林老师还给学员们讲述了“同频道沟通”这一要点，指出频道差异是由文化、层级、风格、性别、年龄等因素导致的，而解决这一差异的三要素则是：换位思考，平等交流与迅速切换，如果能做到这三点，就能在同一频道上进行有效的沟通了。
        在培训活动结束前，各小组组长都简单地总结了课程中收获的启发。江丽明校长也做了最后的总结发言，寄寓我校教职工的各项水平能继续提高。最后，培训在得分最低的第九小组成员上台跳钢管舞的快乐气氛中结束，为此次的活动画上一个完美的句号。
 

        培训过程中，林广亮老师巧用理论联系实际，讲课生动有趣，课堂气氛十分活跃。他对管理架构与管理实务、怎样进行有效沟通做了独到的讲解，学员们都抓住了此次培训的精髓。
        整个培训，无论从课堂组织设计还是内容的安排上，林老师通过独特新颖的方式——分组讨论，分组游戏，积分比赛等让我校学员充分地感受到了活力四射，新奇有趣的课堂魅力。一天的培训下来，我校的学员依旧意犹未尽，乐在其中。

        本次培训得到学校领导的高度重视，学校各部门和职工也给予了大力支持。此次培训共计80余人参加，学校领导还从百忙中抽出时间全程参加了培训。
 

最后，培训顺利结束，学员们一致反映良好，并希望学校多举办一些类似的培训。